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新高考模式诞生 谁说读技工没出息
作者:管理员    发布于:2014-05-19 19:20:36    文字:【】【】【

        教育部副部长鲁昕22日在中国发展高层论坛上表示,我国即将出台方案,实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识;第二种高考模式就是现在的高考,学术型人才的高考。(3月23日《人民日报》)


        教育部副部长鲁昕22日在中国发展高层论坛上表示,我国即将出台方案,实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识;第二种高考模式就是现在的高考,学术型人才的高考。(3月23日《人民日报》)

  权威的高考制度能为技能型人才预留宽松的发展通道,让人欣慰。谁说学技工、干粗活儿没有出息。只要干好了,干出了精彩,同样能成为“技工英雄”,得到较高的社会认同和制度敬仰。谁说当技工就是“水平低”,在分工日益精细的当下,成为一个好技工,同样是一种智能智力、敏锐观察力以及动手能力等非常卓越的具体表现。

  有了高考制度的权威界定和认同,更多孩子肯定会将发展的眼光和重心投向技能型发展。长期以来,技能发展方面缺乏优秀人才跟进的不良态势,就能得到修正。

  前段时间有一则调查显示,上海仅有1%的人愿意做工人;人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险(放心保)和竞争性企业等,社会崇尚劳动者的观念在流失。其结果,一些优秀青年看不起技工,技工行业缺乏优秀青年的参与,要发展壮大,很难。“中国制造”、“中国创造”缺乏一流的技师和技工。在第42届世界技能大赛上,中国选手仅仅获得了1银3铜,而大赛总冠军韩国获得了12枚金牌、5枚银牌、6枚铜牌。

  是的,只有作为权威评价制度的高考能对多元人才提供更多的积极认同,单极化人才观念才能得到慢慢纠正,多元人才观念才能得到慢慢萌芽、落实,而在一定范围内长期沉睡的技能自豪感才能由此醒来。我们相信,这种人才理念的进步,必将为创造型人才的发展提供肥沃的发展土壤。

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